Madeleine de Jessey et Joachim Le Floch-Imad : « Est-il encore temps de sauver l’école ? »
Le mot de Méchant Réac® ! par Laurent Sailly
L’entretien croisé entre Madeleine
de Jessey et Joachim Le Floch‑Imad dresse un constat sévère de
l’effondrement du niveau scolaire en France. Les deux auteurs décrivent une
école minée par la baisse des exigences, la fragilisation de la formation des
enseignants et l’emprise persistante de doctrines pédagogiques inefficaces. Ils
soulignent l’aggravation des inégalités, l’affaiblissement de l’ascenseur
social et la perte de maîtrise de la langue, qui compromet la pensée, la
logique et l’autonomie intellectuelle des élèves. Le système, alourdi par une
bureaucratie tentaculaire, peine à soutenir des enseignants démoralisés et de
moins en moins valorisés. Pour redresser l’école, ils appellent à des réformes
structurelles ambitieuses : restauration de l’exigence, refonte de la
formation, revitalisation de l’apprentissage de la langue dès le primaire et
reprise en main de la technostructure éducative. Selon eux, le point de non‑retour
approche, mais une volonté politique forte pourrait encore inverser la
tendance.