École: quand l’esclavage et la colonisation deviennent les seuls marqueurs de l’histoire de France - Par Jean-Etienne Pauzat
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| Collège Georges Charpak de Goussainville (95), juin 2009 © CHAMUSSY/SIPA |
Le mot de Méchant Réac® - Par Laurent Sailly
Jean-Etienne Pauzat déplore que l’école française ait abandonné un récit historique équilibré au profit d’une focalisation quasi exclusive sur l’esclavage et la colonisation. Cette hypertrophie mémorielle, selon l’auteur, réduit l’histoire de France à un procès moral, escamote la chronologie, affaiblit les repères communs et nourrit ressentiment et divisions identitaires. Loin de nier ces pages sombres, il plaide pour rétablir une histoire complète, continue et intelligible, qui transmette savoirs, complexité et héritage commun, plutôt qu’un message accusatoire.
Jean-Etienne Pauzat
École: quand l’esclavage et la colonisation deviennent les seuls marqueurs de l’histoire de France