Autorité à l’école: l’incantation ne suffira pas - Par Lisa Kamen-Hirsig
Le mot de Méchant Réac® - Par Laurent Sailly
Lisa Kamen-Hirsig, membre de l’IREF, revient, pour Causeur, sur les propos du ministre de l’Éducation nationale, Edouard Geffray, qui souhaite rétablir l’autorité à l’école, mais souligne que ce discours reste sans effet concret. Les enseignants voient leur autorité contestée, subissent la pression des parents et font face à une dégradation du climat scolaire, confirmée par l’étude PISA 2022. L’enseignante critique la formation des professeurs, jugée idéologique et inefficace, ainsi que l’instabilité des politiques éducatives (groupes de niveaux, écrans, uniformes). Les enseignants, mal formés et peu valorisés, peinent à transmettre des savoirs fondamentaux, remplacés par des thèmes idéologiques. Elle plaide pour une revalorisation du métier, une liberté pédagogique réelle, un contrôle objectif des résultats et une purge des contenus idéologiques. L’école doit instruire et apprendre à penser, non imposer quoi penser.
Lisa Kamen-Hirsig
Autorité à l’école: l’incantation ne suffira pas