Jean-Paul Brighelli : 20 ans d’égalitarisme scolaire résumé par l’OCDE en deux graphiques
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| AFP / Nicolas GUYONNET |
Le mot de Méchant Réac® ! par Laurent Sailly
Jean-Paul Brighelli analyse vingt ans d’égalitarisme scolaire en France et son impact sur la chute des performances aux évaluations PISA. Le cas d’Agnès, fillette de neuf ans ayant obtenu le brevet avec mention, illustre selon l’auteur le décalage entre le niveau réel des élèves et les exigences officielles, le brevet correspondant désormais à l’ancien niveau de CM2. L’égalitarisme est un mécanisme qui tire les élèves vers le bas, affaiblit l’émulation et la maîtrise des fondamentaux en langue et en mathématiques . Les programmes, la formation des enseignants et l’abandon de la rigueur sont pointés comme causes majeures du déclin. L’auteur, n notamment dans La Fabrique du crétin dénonce également une école à deux vitesses, où les défenseurs de l’égalitarisme n’appliqueraient pas leurs principes à leurs propres enfants. Il plaide pour un retour à l’exigence méritocratique et à l’enseignement de l’excellence.